Welkom bij kinderpraktijk Innerskills

praktijk voor leer-, gedrag-, ontwikkeling- en opvoedingsproblemen; reflexintegratie en onderwijsondersteuning.

moeilijk stil kunnen zitten, motorisch onhandig, moeite met concentreren, angstig, gevoelig voor fel licht of harde geluiden, het idee dat er meer in zit dan eruit komt, trage leesontwikkeling, hardnekkig om blijven draaien van letters en cijfers, op tenen lopen, nagels bijten, last van tics, onrustig, automatiseringsproblemen, kauwen op kleding, slaapproblemen, slecht handschrift, moeite met leren fietsen/zwemmen, emotionele problemen. 

Voor ouders van kinderen met een zorg over leer- en gedragsproblemen is dit heel herkenbaar. Vaak wordt er gezocht naar een diagnose en krijgen ouders en school adviezen hoe hiermee om te gaan. Er wordt echter niet gekeken naar de oorzaak van leer- en gedragsproblemen. Als psychomotorische leer- en gedragsspecialist en reflexintegratiebehandelaar i.o. kijk ik vanuit een holistische benadering naar de oorzaak en begint daar de aanpak van leer- en gedragsproblemen. Vanuit de visie dat lichaam en geest 1 zijn en gedrag een signaal is van wat er in het lichaam gebeurt ben je dus niet bezig met het plakken van een label maar juist met de dieper liggende oorzaak om daar aan te werken.

Om goed tot leren te komen is samenwerking tussen hoofd en lijf cruciaal. Er zijn steeds meer studies over de oorzaak van leer- en gedragsproblemen. De kennis over de primaire reflexen en de relatie tot leer- en gedragsproblemen gaat steeds verder. In Nederland is dit nog vrij nieuw, in het buitenland zijn ze hier al veel verder mee. 

De start van het leren begint niet pas in groep 3 op de basisschool. Het fundament voor het leren wordt al ver daarvoor gelegd. De vroege ontwikkeling is dus belangrijk voor het verdere leren. Bij de aanpak van leer- en gedragsproblemen kijk ik dus ook hoe die ontwikkeling is doorlopen. 

Onderstaande afbeelding geeft duidelijk weer wat de eerste bouwstenen precies zijn waar ik mee aan het werk ga.